Guia de Contenidos de la Unidad 1

I.- IDENTIFICACIÓN NOMBRE DEL MÓDULO GESTIÓN, ANÁLISIS Y PLANEACIÓN FINANCIERA CURSO INGENIERIA COMERCIAL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVA CARGA HORARIA Clases presenciales: 2 horas Trabajo a distancia: 12 horas Total: 14 horas PROFESORA Sara Rodas Temporización Inicio: 20 de abril Finaliza: 27 de abril Duración 1 semana II. PRESENTACIÓN Este módulo ofrece sólidos conceptos teóricos, ejemplos prácticos reales y herramientas para aplicar en sus empresas, que lo ayudarán a identificar las funciones principales de la Administración Financiera. La gestión financiera es fundamental en toda organización, pues comprende las decisiones relacionadas con la obtención (fuentes u orígenes) y aplicación (usos) de fondos o recursos financieros, a partir de las cuales se garantizará el éxito o fracaso de sus operaciones corrientes, así como la proyección de las futuras. III. OBJETIVOS Al término del módulo, los alumnos serán capaces de: - Comprender el concepto y objetivos de la Administración Financiera. - Identificar las funciones principales de la Administración Financiera. - Identificar las decisiones financieras a corto plazo, largo plazo y con respecto a la Política de Dividendos. - Interpretar el análisis financiero - Comprender los objetivos de la planeación financiera. IV. CONTENIDOS V. DOCENTE Sara Rodas: Es Licenciada en Matemáticas, egresada de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción, Máster en Administración de Empresas de la Universidad Americana y Magister en Educación con énfasis en Didáctica Universitaria de la Universidad Americana. Ha realizado Cursos de Educación a Distancia UA. Actualmente se desempeña como Catedrática de la materia de Finanzas a Corto Plazo y Asesora de Proyectos de tesis de grado de la Universidad Americana. Miembro del Comité de Acreditación de las carreras de Administración de Empresa y Contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Americana. Mención de honor al Mérito por la Acreditada de la carrera de Administración de Empresa de la Universidad Americana. VI. METODOLOGIA / ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE • La clase presencial permitirá la presentación y orientación sobre el modulo • Los estudiantes tendrán materiales de lectura diseñados por el docente y materiales complementarios. • Las actividades se basarán con un enfoque teórico práctico aplicando a la elaboración práctica de los contenidos. • Contará con una plantilla que servirá para la estructuración de la guía dando énfasis a la interrelación de los componentes del aprendizaje: docente – discentes, objetivos, contenidos, recursos, estrategias. Planificación de la semana: • Descarga del material del repositorio • Realización de actividades (Trabajos Prácticos y/o Foros) • Utilización de Chat para consultas o dudas con la tutora y/o compañeros • Participar en el foro para interactuar, aportar sobre temas y/o actividades. • Verificar de rubrica de evaluación para conocer puntajes y criterios • Utilizar las herramientas de la plataforma para remitir las tareas VII. EVALUACIÓN Promover las actividades de trabajo en equipo orientados a la investigación, la extensión, vinculando a las experiencias previas, con una atención permanente al estudiante en las acciones diferenciadas generando un aprendizaje constructivo que le permita ser protagonista de su propia formación. Se evalúa el proceso considerando las tareas realizadas por el estudiante, y el producto atendiendo a los objetivos de aprendizaje. VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Unidad Actividades Fechas Carga Horaria Recursos Clase Presencial Elaboración del Análisis Financiero a una empresa local. Presentación del concepto, objetivos y análisis de la Administración Financiera. Elaboración de una Mapa conceptual sobre los distintos tipos de análisis financiero. Presentación del Análisis Financiero a la empresa seleccionada. 16 de Abril 18,15 a 21,30 23 de Abril 18,15 a 21,30 4 horas 4 horas Aula de clase - Infocus Proyección en Power Point del contenido “Administración Financiera: Análisis y Planeación” Aula de clase- infocus- Proyección en Power Point del análisis realizado con sus recomendaciones. Observación: La fecha de las actividades a ser evaluadas serán conforme al calendario y la rúbrica de calificación del módulo. IX. CRITERIOS Y CALIFICACIÓN Actividad 1 Categoría Excelente (20) Muy Bueno (15) Bueno (10) Regular(5) Insuficiente(0) Introducción La introducción es breve. Hace referencia directa a ideas principales del texto. Hace referencia a ideas secundarias del texto. No se hace referencia al mapa conceptual. La introducción no refleja las ideas principales del mapa conceptual en cuanto a contenidos del texto. La introducción no es clara y no refleja contenidos del texto No realiza introducción Terminología El mapa conceptual contiene ideas principales y relevantes del texto. Los conceptos que presenta en el mapa conceptual son ideas secundarias del texto. Los conceptos que presenta en el mapa conceptual son vagos y pocos precisos en relación al texto. Los conceptos que presenta en el mapa conceptual son ideas secundarias del texto y ni utiliza terminología específica. No conceptualiza ni utiliza terminología. Organización de Jerarquías Clara organización y jerarquía entre conceptos. Creatividad El diseño muestra creatividad en la exposición de conceptos y utiliza las herramientas tecnológicas seleccionadas El diseño del mapa conceptual es correcto pero no creativo en el uso de conceptos. El diseño del mapa conceptual es correcto pero no creativo en el uso de conceptos y no utiliza herramientas tecnológicas seleccionadas Existen errores en el uso de las herramientas tecnológicas seleccionadas. El resultado final no se considera un recurso gráfico. Presentación Es claro y conciso y contiene bibliografía según normativa APA Utiliza algunos criterios formales Tiene falencias formales en la presentación según guía Utiliza escasamente los criterios formales de presentación. No Utiliza escasamente los criterios formales de presentación. Metodología Según el proceso de aprendizaje de la plataforma Orientaciones de estudio Según indicaciones del proceso-aprendizaje. Cronograma de actividades Incluyen en el item Criterios de Evaluación Incluyen en el item Referencias Bibliográficas Incluyen en el item Actividad 2 Categoría Excelente (20) Muy Bueno (15) Bueno (10) Regular(5) Insuficiente(0) Introducción La introducción es breve. Hace referencia directa a ideas principales del texto. Hace referencia a ideas secundarias del texto. No se hace referencia al análisis financiero. La introducción no refleja las ideas principales del análisis financiero en cuanto a contenidos del texto. La introducción no es clara y no refleja contenidos del texto No realiza introducción Terminología El análisis financiero contiene ideas principales y relevantes del texto. Los conceptos que presenta en el análisis financiero son ideas secundarias del texto. Los conceptos que presenta en el análisis financiero son vagos y pocos precisos con relación al texto. Los conceptos que presenta en el análisis financiero son ideas secundarias del texto y ni utiliza terminología específica. No conceptualiza ni utiliza terminología. Organización de Jerarquías Clara organización y jerarquía entre conceptos. Creatividad El diseño muestra creatividad en la exposición de conceptos y utiliza las herramientas tecnológicas seleccionadas El diseño del análisis es correcto pero no creativo en el uso de conceptos. El diseño del análisis es correcto pero no creativo en el uso de conceptos y no utiliza herramientas tecnológicas seleccionadas Existen errores en el uso de las herramientas tecnológicas seleccionadas. El resultado final no se considera un recurso gráfico. Presentación Es claro y conciso y contiene bibliografía según normativa APA Utiliza algunos criterios formales Tiene falencias formales en la presentación según guía Utiliza escasamente los criterios formales de presentación. No Utiliza escasamente los criterios formales de presentación. Metodología Según el proceso de aprendizaje de la plataforma Orientaciones de estudio Según indicaciones del proceso-aprendizaje. Cronograma de actividades Incluyen en el item Criterios de Evaluación Incluyen en el item Referencias Bibliográficas Incluyen en el item